บันทึกการเรียนครั้งที่ 1
วันจันทร์ที่ 29 สิงหาคม 2559
เวลา 13.30-17.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับรายวิชานี้ และข้อตกลงในชั้นเรียน เพลงภาษาอังกฤษ
ความหมายของความคิดสร้างสรรค์
เป็นการคิดอย่างอิสระ คิดนอกกรอบเพื่อนำมาใช้แก้ไขปัญหา
คุณค่าของความคิดสร้างสรรค์
คุณค่าต่อสังคม
คุณค่าต่อตนเอง
ทำให้เกิดความสนุกสนาน
นำมาซึ่งความเป็นผู้นำ
ช่วยส่งเสริมสุนทรียภาพ
สร้างนิสัยที่ดีต่อการทำงาน
องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์
1. ความคิดคล่องแคล่ง
-ด้วยถ้อยคำ
-การเชื่อมโยงความสัมพันธ์
-การแสดงออก
2.ความคิดริเริ่ม
-ความคิดแปลกใหม่ที่แตกต่างไปจากบุคคลอื่น
3.ความคิดยืดหยุ่น
-ความคิดยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นทันที
-ความคิดยืดหยุ่นทางการดัดแปลง
4.ความคิดละเอียดละออ
-รายละเอียดที่ใช้ในการตกแต่ง
-เพื่อให้ความคิดริเริ่มนั้นสมบูรณ์มากขึ้น
ลำดับขั้นการพัฒนาการทางความคิดสร้างสรรค์
ขั้นที่1 แสดงออกอย่างอิสระทางความคิด
ขั้นที่2 งานที่ผลิตต้องอาศัยทักษะ
ขั้นที่3 ประดิษฐ์สิ่งใหม่ๆโดยไม่ซ้ำใคร
ขั้นที่4 ปรับปรุงขั้นที่3
ขั้นที่5 คิดหลักการใหม่ๆ
ประโยชน์ของความคิดสร้างสรรค์
-ก่อให้เกิดสิ่งใหม่
-อำนวยประโยชน์สุขให้แก่บุคคล
-ช่วยให้เข้าใจปัญหาและแก้ปัญหาได้ดี
-ช่วยให้ประสบความสำเร็จ
-ช่วยให้ปรับตัวได้ดี
แนวคิดทฤษฎีทางความคิดสร้างสรรค์
แนวคิดของGuilford อธิบายความสามารถของสมองมนุษญ์เป็นแบบจำลอง 3 มิติ
มิติที่1 เนื้อหา
ภาพ สัญลักษณ์ ภาษา พฤติกรรม
มิติที่2 วิธีคิด
การรู้และเข้าใจ การจำ การคิดแบบอเนกนัย การคิดแบบเอกนัย การประเมินค่า
มิติที่3 ผลของการคิด
หน้วย จำพวก ความสัมพันธ์ ระบบ การแปลงรูป การประยุกต์
ทฤษฎี Constructivism
-เด็กเรียนรู้เอง
-เด็กคิดเอง
-ครูและเด็กเรียนรู้ไปด้วยกัน
-สร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตนเอง
ทฤษฏีของ Torrance
ขั้นที่1 การพบความจริง
ขั้นที่2 การค้นพบปัญหา
ขั้นที่3 การตั้งสมมติฐาน
ขั้นที่4 การค้นพบคำตอบ
ขั้นที่5 ยอมรับผล
บรรยากาศที่สงเสริมความคิดสร้างสรรค์
-เด็กรู้สึกปลอดภัย
-เด็กได้ลองเล่นคนเดียว
-ไม่มีการแข่งขัน
-ให้ความสนใจเด็ก
บรรยากาศที่สงเสริมความคิดสร้างสรรค์
-เด็กรู้สึกปลอดภัย
-เด็กได้ลองเล่นคนเดียว
-ขจัดอุปสรรค
-ไม่มีการแข่งขัน
การตั้งคำถาม 5W1H
-Who ใคร
-What อะไร
-Where ที่ไหน
-When เมื่อไร
-Why ทำไม
-How อย่างไร
กิจกรรมในชั้นเรียน
อาจารย์ให้พับจรวด และทำยังไงก็ได้ให้จรวดลงไปอยู่ีในกล่องลังให้ได้
และต่อมาเป็นกิจกรรมรถไฟแห่งรัก เป็นอาจารย์จะเล่าเรื่องราวให้เราจิตนาการตามและตอบคำถามลงไป และตอนสุดท้ายอาจารย์ก็จะเฉลยว่าที่ตอบคำถามไปความหมายเป็นอย่างไร
กิจกรรมสุดท้ายอาจารย์ให้จับคู่กับเพื่อนและให้กระดาษมากับสีอย่างละอัน อาจารย์จะเปิดเพลงและให้เราวาดเล้นลงไปในกระดาษโดยห้ามยกมือขึ้นจนกว่าเพลงจะจบ และอาจารย์ก็ให้จินตนาการว่าในภาพมีรูปอะไรบ้างและระบายสี
การประยุกต์ใช้
สามารถนำเอาไปใช้สอนกับเด็กได้
ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนและจดบันทึก
ประเมินเพื่อน
ตั้งใจเรียนและสนุกสนาน
ประเมินอาจารย์
เตรียมเนื้อหามาสอนดีและเป็นกันเอง
