บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันจันทร์ที่ 10 ตุลาคม  2559

เนื้อหาที่เรียน

องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ 

กระบวนของการคิด มีดังนี้ 

1. คิดริเริ่ม

•ความคิดแปลกใหม่และแตกต่างไปจากความคิดธรรมดา หรือแตกต่างจากบุคคลอื่น

2. คิดคล่องแคล่ว

•ด้านถ้อยคำ (Word Fluency)

•ด้านการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ (Association Fluency)

•ด้านการแสดงออก (Expressional Fluency)

•ด้านการคิด (Ideation Fluency)

3. คิดยืดหยุ่น

•ความคิดยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นทันที (Spontaneous Flexibility)

•ความคิดยืดหยุ่นทางการดัดแปลง (Adapture Flexibility)

4. คิดละเอียดละออ

•ความคิดที่เกี่ยวกับรายละเอียดที่ใช้ในการตกแต่ง

•เพื่อทำให้ความคิดริเริ่มนั้นสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

5. คิดสร้างสรรค์

•ความคิดสร้างสรรค์เป็นการคิดอย่างอิสระในเชิงนวัตกรรม จินตนาการ

•ความสามารถในการคิดนอกกรอบเพื่อนำมาใช้แก้ปัญหา

กิจกรรมศิลปะ

กิจกรรม มี 4 ฐาน

1. สร้างแมลงจากแกนกระดาษ ที่สามารถเลื่อนขึ้น-ลงได้

อุปกรณ์

- แกนกระดาษ

-กระดาษ

- สี

-กรรไกร

2. เป่าสีจากฟองสบู่

อุปกรณ์

-สี

-หลอด

-กระดาษ

3. ผีเสื้อปั๊มมือ

อุปกรณ์

-สี

-กระดาษ

4.สร้างของเล่นวิทยาศาสตร์จากจานกระดาษ

ทำ กลองเส้นจานกระดาษ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

ได้รู้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมให้กับเด็ก  และการจัดในแต่ละฐานเราสามารถบูรณาการเข้ากับทุกๆวิชาได้ 

ประเมินตนเอง 

ตั้งใจทำกิจกรรม และตั้งใจผลงานตัวเองให้ออกมาดีที่สุด

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจทำผลงานของตัวเองออกมา สรรค์สร้างผลงานสวยกันทุกคน

ประเมินอาจารย์ 

อาจารย์เตรียมการสอนมาดีและสอนดี แนะนำและเข้าใจง่าย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันจันทร์ที่ 3 ตุลาคม  2559

ความรู้ที่ได้รับ

นำเสนอการสอนแบบ STEM/STEAM Education

มีทั้งหมด 5 หน่วย 

1. หน่วยปลา

2. หน่วยยานพาหนะ

3. หน่วยข้าว

4. หน่วยไข่

5.หน่วยบ้าน

หน่วยปลา กิจกรรมสร้างบ่อปลาจากดินน้ำมัน

STEM/STEAM Education

-Engineering

-Art

-Math

 

หน่วยยานพาหนะ สร้างถนนจากดินน้ำมัน

STEM/STEAM Education

-Engineering

-Art
-Math

หน่วยข้าว กลุ่มแรก ทำหุ่นไล่กา

STEM/STEAM Education

หน่วยข้าว กลุ่มที่สอง วาดภาพทุ่งนา

STEM/STEAM Education

หน่วยไข่ Egg Anatomy

STEM/STEAM Education

หน่วยบ้าน วาดภาพระบายสีบ้าน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

เราได้ลองจัดการเรียนการสอนแบบ STEM&STEAM ทำให้เราได้รู้ข้อบกพร่องและเราต้องเพิ่มเติมอะไร และเมื่อนำไปสอนเราจะได้เข้าใจลึกซึ้งอีก

ประเมินผล

ประเมินตนเอง 

ตั้งใจทำกิจกรรม ช่วนเพื่อนในกลุ่ม 

ประเมินเพื่อน 

เพื่อนๆตั้งใจนำเสนอการสอนของตัวเอง อธิบายให้เพื่นเข้าใจ

ประเมินอาจารย์

ตั้งใจสอน และคอยให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

วันจันทร์ที่ 26 กันยายน 2559

**ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากสอบกลางภาค**

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันจันทร์ที่ 19 กันยายน  2559

ความรู้ที่ได้รับ

STEM / STEAM Education

หน่วย ไก่

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

เราได้รู้จักการสอนของ Stem และ STEAM เพราะในอนาคตเราต้องใช้ และเราสามารถเอาไปปรับ และใช้ในอนาคตได้

ประเมินตนเอง

ตั้งใจเรียนตั้งใจทำงาน มีส่วนร่วม กับเพื่อนๆ

ประเมินเพื่อน 

ช่วยกันทำงาน และมีส่วนร่วมในการทำงาน

ประเมินอาจารย์

คอยให้คำแนะนำและช่วยเหลือตลอด

บันทึกครั้งที่ 3 

วันจันทร์ ที่ 12 กันยายน 2559

เนื้อหาที่เรียน

• STEM / STEAM 
• ตกแต่งจานกระดาษ
• การสร้างที่อยู่ของผีเสื้อ
• ถ่ายภาพ

ทฤษฏี

       STEM : เป็นการจัดการศึกษาแบบบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ นำลักษณะทางธรรมชาติของแต่ละสาระวิชามาผสมผสานและจัดเป็นการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนเน้นการนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมทั้งการพัฒนากระบวนการผลิตใหม่ ที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตและการทำงาน


STEM Education (สะเต็มศึกษา)

1. Science:การเรียนรู้เรื่องราวของธรรมชาติ 
2. Technology:วิทยาการที่นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในทางปฏิบัติและอุตสาหกรรม 
3. Engineering:ทักษะกระบวนการในการออกแบบ สร้างแบบ รวมไปถึงการวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหา 
4. Mathematics:เรื่องของการคำนวณ คณิตศาสตร์

วันนี้เรามาทำ ตกแต่งจานกระดาษกัน

อุปกรณ์

1.จานกระดาษ

2.ไม้ไอติม

3.สีเทียน

4.กรรไกร

ต่อไปเรามาช่วยกัสร้างที่อยู่ให้กับผีเสื้อกันเถอะ '..........'

อุปกรณ์

1.กิ่งไม้

2.ใบไม้

3.ดอกไม้

4.เชือก

5.ผ้าสีขาวบาง

ถ่ายภาพวัฏจักรผีเสื้อ

1. ใช้ดินน้ำมันปั้นวัฏจักรผีเสื้อ
2. ใช้โปรแกรม Stop Motion Video 
3. ส่ง VDO หน้า Facebook อาจารย์

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

สามารถเอาไปสอนเด็กได้ อย่างกิจกรรม ตกแต่งจานกระดาษเราสามารถบูรณาการเข้ากับหลายวิชาได้

ประเมินตนเอง

โดยส่วนตัวชอบกิจกรรมสร้างที่อยู่ให้กับผีเสื้อ เพราะเราได้ช่วยๆกันออกแบบ

ประเมินเพื่อน 

ตั้งใจทำกิจกรรมและให้ความร่วมมือ

ประเมินอาจารย์

อาจารย์น่ารักดีเป็นกันเอง และคอยให้คำแนะนำตลอด

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 

วันจันทร์ที่ 5 กันยายน 2559

เนื้อหาที่เรียน

-ดูคริปวิดีโอสะท้อนสังคมในปัจจุบันการใช้รถประจำทาง รถเมล์

-ทบทวนร้องเพลง ภาษาอังกฤษ

-กิจกรรมเรือน้อยบรรทุกของ

-กิจกรรมออกแบบชุด

อาจารย์พาทำกิจกรรม  Marshmallow Tower

• จัดในมุมเสริมประสบการณ์
• จัดในมุมวิทยาศาสตร์
• จัดในมุมศิลปะ

ปกรณ์

1. ดินน้ำมัน
2. ไม้จิ้มฟัน
3. กระดาษ

วิธีการ

1. เตรียมอุปกรณ์ให้ครบ
2. สอนวิธีเล่น "นำดินน้ำมันกับ ไม้ มาต่อเป็นตึกสูง"     
3. ครั้งที่ 1 เงื่อนไข "ห้ามใช้เสียง 
4. ครั้งที่ 2 เงื่อนไูข "เลือกหัวหน้า ใช้เสียงได้ 1 คน
5. ครั้งที่ 3 เงื่อนไข "คุยกันได้ทั้งกลุ่ม

• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  

ต่อไปเป็นการทำกิจกรรม เรือน้อยบรรทุกของ โดยอาจารย์จะแจกกระดาษกลุมละ 1 แผ่นและช่วยกันระดมความคิดทำยังไงให้บรรทุกสินค้าได้เยอะที่สุด 

กิจกรรมเรือน้อยบรรทุกของ

 อุปกรณ์

1. กระดาษ 1 ใบ
2. ยาง 4 เส้น
3. ตะเกรียบ 4 อัน

 วิธีการ

1. หาวิธีพับเรือให้ลอยอยู่บนผิวน้ำ

 2.นำซอสใส่ลงในเรือ นับ 1-10 โดยเรือไม่จบ ใครได้ ซอสมากที่สุด เป็นฝ่ายชนะ

"กิจกรรมออกแบบชุดจากหนังสือพิมพ์"

• ออกแบบชุดจากหนังสือพิมพ์
• กติกา

1. เครื่องประดับศีรษะ
2. เสื้อ ไหล่
3. เครื่องประดับแขน นิ้ว
4. กางเกง กะโปรง ผ้านุ่ง
5. แผงหลัง
6. รองเท้า
7. อื่นๆ

• เกณฑ์การตัดสิน : มโหฬาร ยิ่งใหญ่ ใส่ใจองค์ประกอบ ครอบคุมความหมาย

การนำไปประยุกต์ใช้

เราสามารถนำการเรียนในวันนี้เอาไปใช้ได้ในอนาคตเยอะเลย เพราะสอนในเรื่องการคิดสร้างสรรค์ หลายอย่าง

ประเมินตนเอง

ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรม

ประเมินเพื่อน 

ตั้งใจทำกิจกรรม มีส่วนร่วม

ประเมินอาจารย์

ตั้งใจสอน มีเนื้อหามาสอนดี